Sobre as avaliações da GreatSchools (2023)

Como uma organização sem fins lucrativos independente, nossa missão na GreatSchools.org é ajudar todos os pais a obter uma ótima educação para seus filhos e para as comunidades, a fim de garantir que todos os alunos recebam o apoio de que precisam para ter sucesso. A definição de “sucesso” é tão diversa quanto os milhões de pais que visitam nosso site todos os anos, e nos esforçamos para exibir uma variedade de indicadores de qualidade escolar para fornecer uma imagem completa de como cada escola atende seus alunos com eficácia. Entendemos que as informações disponíveis nem sempre refletem as prioridades dos pais. É por isso que estamos constantemente trabalhando para adquirir uma gama mais ampla de informações, a fim de pintar um quadro mais rico da qualidade da escola e o que significa oferecer oportunidades equitativas paratodosalunos.

Em 2017, lançamos nossa Classificação Resumida, que é composta por classificações temáticas que refletem fatores importantes em como os alunos vivenciam a escola, incluindo o quão bem as escolas atendem alunos de diferentes origens raciais, étnicas e socioeconômicas, o quanto os alunos estão melhorando dentro de uma escola ano, desempenho em testes estaduais e quão bem as escolas preparam os alunos para a faculdade.

Em agosto de 2020, testamos novas metodologias na Califórnia e em Michigan para o Summary Rating e o Equity Rating para fornecer uma lente mais clara para ver como as escolas atendem a todas as crianças. Essa nova metodologia estava disponível em todo o país a partir de setembro de 2020.

Nossa abordagem para classificações

Acreditamos que todos os pais - independentemente de sua formação - precisam de informações confiáveis ​​para entender se seus filhos estão sendo atendidos por sua escola. Reconhecemos que o quão bem uma escola atende alunos de populações historicamente marginalizadas vai além dos resultados dos testes. Um conjunto crescente de evidências sugere que, em comparação apenas com as pontuações dos testes de final de ano, o progresso do aluno - ou crescimento - é uma maneira mais precisa de medir quanto valor uma escola está agregando a seus alunos. (O progresso ou crescimento do aluno mede o quanto cada criança aprende em um determinado ano, com base na mudança nas pontuações dos testes estaduais de um ano para o outro.) Essas informações, quando usadas em combinação com outras informações, como prontidão para a faculdade medidas e dados de pontuação de teste, podem dar aos pais uma melhor compreensão da qualidade de uma escola.

Com isso em mente, adicionamos métricas de progresso do aluno e prontidão para a faculdade ao nosso Equity Rating e atualizamos nossa metodologia geral de Summary Rating para enfatizar o crescimento do aluno em relação às pontuações dos testes. Essas mudanças ajudarão a descobrir os pontos fortes das escolas que atendem com sucesso alunos negros, latinos, nativos americanos e de baixa renda. Acreditamos que este é um passo importante para fornecer informações mais ricas e multifacetadas que não se baseiam apenas em pesquisas, mas também refletem o que os pais consideram significativo.

Classificação Resumida

OAvaliação Resumida GreatSchoolsaparece na parte superior do perfil de uma escola. Nossas avaliações seguem uma escala de 1 a 10, onde 10 é o mais alto e 1 é o mais baixo. As classificações na extremidade inferior da escala (1-4) indicam que a escola está “abaixo da média”, 5-6 indicam “mediana” e 7-10 estão “acima da média”.

OClassificação ResumidaO cálculo é baseado em quatro classificações, cada uma projetada para mostrar diferentes facetas do sucesso escolar: a Classificação de Progresso do Aluno ou Avaliação de Progresso Acadêmico, Classificação de Prontidão Universitária, Avaliação de Equidade e Classificação de Pontuação de Teste. As classificações para cada escola variam com base na disponibilidade de dados ou relevância para um nível escolar (por exemplo, escolas de ensino médio têm uma classificação de preparação para a faculdade, mas escolas de ensino fundamental não). Não produzimos classificações resumidas para escolas se não tivermos dados suficientes. Para saber mais sobre como essa classificação é calculada, consulte oEntradas e pesos de classificação resumidaseção abaixo.

Observação:Alguns estados não possuem informações suficientes para gerar uma Classificação Resumida. Nesses estados, adotamos como padrão a classificação de pontuação do teste da escola como a classificação geral exibida na parte superior do perfil.

Avaliação do Progresso do Aluno

OAvaliação do Progresso do Aluno(também conhecido como “crescimento”) mede se os alunos de uma escola estão fazendo progresso acadêmico ao longo do tempo. Especificamente, a Classificação de Progresso do Aluno mede quanto progresso os alunos individuais fizeram nas avaliações padronizadas do estado durante o último ano ou mais e como esse desempenho se alinha com o progresso esperado para aquele aluno. Cada secretaria estadual de educação estabelece um modelo de crescimento do aluno. A Classificação de Progresso do Aluno mostra como os dados de crescimento médio desta escola se comparam aos dados de crescimento de outras escolas no estado. O objetivo do Student Progress Rating é fornecer transparência às escolas que estão melhorando os resultados dos alunos, independentemente do ponto de partida do aluno em termos de desempenho acadêmico.

Os dados de progresso do aluno são menos comuns para escolas de ensino médio, porque em muitos estados os alunos do ensino médio só fazem testes padronizados estaduais em um ano. Também é importante observar que é possível que escolas com alunos que já apresentam alto desempenho recebam uma alta Classificação de Progresso do Aluno, ou que escolas com pontuações altas nos testes recebam uma Classificação de Progresso do Aluno baixa. A pesquisa indica que as métricas de crescimento são uma medida mais precisa do valor que uma escola agrega para seus alunos porque estão menos correlacionadas com o histórico socioeconômico da população estudantil do que com o desempenho nas notas do teste. Na Classificação Resumida, damos mais peso à Avaliação do Progresso do Aluno do que à Avaliação da Pontuação do Teste. Veja oseção abaixo para obter mais informações sobre como essa classificação é calculada.

Para maiores informaçõessobre como calculamos essa classificação, consulte oRelatório da metodologia GreatSchools Ratings.

Classificação de Progresso Acadêmico

Para estados que não fornecem dados de crescimento publicamente disponíveis (e, portanto, descartam o potencial para uma classificação de pontuação no teste do aluno), calculamos umClassificação de Progresso Acadêmico, uma classificação substituta baseada em um modelo que usa dados no nível da escola em vez de dados no nível do aluno. Esses dados são menos comuns para escolas de ensino médio, já que em muitos estados os alunos do ensino médio fazem apenas testes padronizados estaduais em um ano, dificultando a observação da melhoria de série a série. Quando os dados de crescimento do aluno se tornarem publicamente disponíveis nesses estados, substituiremos a Classificação de Progresso Acadêmico por uma Classificação de Progresso do Aluno. Em resposta às baixas taxas de testes nos anos letivos de 2019-20 e 2020-21, ajustamos temporariamente nossa Metodologia de Avaliação de Progresso Acadêmico com base nas recomendações de grupos de pesquisa educacional e formuladores de políticas.

Para maiores informaçõessobre como calculamos essa classificação, consulte oRelatório da metodologia GreatSchools Ratings.

Classificação de prontidão universitária

OClassificação de prontidão universitáriaé projetado para medir o quão bem as escolas de ensino médio preparam seus alunos para o sucesso na faculdade e na carreira, em comparação com outras escolas do estado. A classificação é baseada na taxa de conclusão do ensino médio, dados sobre exames de admissão à faculdade (desempenho SAT/ACT) e/ou informações de cursos avançados, incluindo matrícula em cursos de Bacharelado Internacional, cursos de matrícula dupla e cursos de Colocação Avançada (AP) e AP taxas de aprovação em exames. Esta classificação aplica-se apenas a escolas secundárias.

Para maiores informaçõessobre como calculamos essa classificação, consulte oRelatório da metodologia GreatSchools Ratings.

Avaliação de ações

OAvaliação de açõesé projetado para medir o quão bem uma escola atende ao desenvolvimento acadêmico de grupos de alunos desfavorecidos. A classificação inclui dados sobre 1) o desempenho dos alunos desfavorecidos com base no progresso do aluno (crescimento) ou progresso acadêmico (proxy de crescimento), prontidão para a faculdade (por exemplo, desempenho no vestibular e taxas de conclusão do ensino médio) e testes de proficiência do estado, em comparação aos resultados de todos os alunos do estado e 2) lacunas de desempenho entre alunos desfavorecidos e alunos não desfavorecidos em uma escola. Definimos alunos desfavorecidos como alunos de grupos raciais, étnicos e/ou socioeconômicos que apresentam lacunas persistentes em todas as escolas e resultados dentro do estado. Isso nos permite entender quão bem a escola está educando grupos de alunos desfavorecidos em comparação com todos os alunos e como esses alunos estão se saindo em comparação com alunos não desfavorecidos em cada escola. Uma classificação baixa (1–4) pode indicar que alguns grupos de alunos não estão recebendo o apoio de que precisam na escola, enquanto uma classificação alta (7–10) pode indicar que os grupos desfavorecidos de uma escola estão indo bem.

Quando a população de um grupo de alunos é muito pequena para fornecer dados confiáveis ​​(menos de 5% do total de alunos), esse grupo de alunos é omitido do cálculo. Como resultado, alguns grupos podem não ser incluídos em alguns gráficos nas seções de equidade do perfil da escola.

Algumas escolas não têm uma população grande o suficiente de alunos desfavorecidos para calcular uma Avaliação de Equidade (escolas homogêneas). Essas escolas não recebem uma Avaliação de Equidade. Sua Classificação Resumida é, portanto, composta de outros dados disponíveis.

Para maiores informaçõessobre como calculamos essa classificação, consulte oRelatório da metodologia GreatSchools Ratings.

Avaliação da Pontuação do Teste

OAvaliação da Pontuação do Testemede a proficiência acadêmica das escolas, usando o desempenho em testes estaduais (a porcentagem de alunos com pontuação igual ou superior à proficiência) em todas as séries e matérias, em comparação com outras escolas do estado, para produzir uma classificação de 1 a 10 para cada escola. As classificações gerais de pontuação do teste desta escola são exibidas na seção Acadêmicos nos perfis da escola e são divididas por grupo de alunos (raça/etnia e renda familiar) na seção Equidade. Essa classificação é um fator importante para entender a qualidade da escola porque ajuda a refletir o quão bem os alunos estão atendendo aos padrões de proficiência acadêmica estabelecidos por cada estado.

Para maiores informaçõessobre como calculamos essa classificação, consulte oRelatório da metodologia GreatSchools Ratings.

Observação:nós também exibimosbandeiras de disciplina e assiduidadeidentificar escolas com padrões preocupantes de suspensões fora da escola e absenteísmo crônico dos alunos. A criação desses sinalizadores envolve duas etapas principais: identificar escolas com altas taxas de suspensão ou absenteísmo e identificar escolas com diferenças significativas nas taxas de suspensão ou absenteísmo crônico entre alunos de diferentes grupos raciais/etnias. Se uma escola tiver uma bandeira, ela aparecerá na seção "Equidade" da escola, em "Raça/etnia" e, em seguida, alterne para visualizar as informações de "Disciplina e frequência". Essas bandeiras não influenciam nenhuma das classificações temáticas ou a classificação resumida.

Entradas e pesos de classificação resumida

O cálculo da Classificação Resumida é baseado em até quatro das classificações temáticas da escola (descritas acima), com base nos dados disponíveis. Por exemplo, medidas de preparação para a faculdade, como aulas de colocação avançada e exames de admissão à faculdade, estão disponíveis na maioria das escolas de ensino médio, mas não nas escolas de ensino fundamental ou médio.

Para calcular a Classificação Resumida, usamos pesos para cada classificação temática com base nos dados disponíveis, na quantidade de informações disponíveis sobre a escola em relação a outras escolas do estado, na quantidade de variabilidade nos dados e na extensão em que cada dado ponto provou estar relacionado ao sucesso do aluno na faculdade e para resultados de vida a longo prazo. O peso máximo para cada classificação temática é limitado a não mais do que o peso do Progresso do Aluno/Classificação do Progresso Acadêmico, independentemente de sua disponibilidade e qualidade de dados.

Abaixo estão exemplos representativos de como as avaliações de uma escola de ensino médio ou fundamental são ponderadas no cálculo geral da Classificação Resumida da escola:

As entradas para a classificação resumida são específicas da escola e do estado, dependendo da disponibilidade de dados. Cada uma das classificações temáticas que compõem a Classificação Resumida pode ser atualizada à medida que novos dados se tornam disponíveis, o que, por sua vez, pode fazer com que a Classificação Resumida da escola mude. Essas mudanças podem acontecer em momentos diferentes ao longo do ano. Para ver quando os dados subjacentes foram atualizados, clique nas informações de fontes para cada classificação e sinalizador. Nota: o arredondamento de porcentagens pode fazer com que alguns pesos da Classificação Resumida excedam 100%.

Maior transparência de dados

Na GreatSchools.org, acreditamos que a transparência gera confiança. Acreditamos que as agências governamentais de educação têm a obrigação de disponibilizar dados sobre a qualidade da escola aos pais e ao público. Todos os pais devem se sentir informados e capacitados para abrir oportunidades educacionais para seus filhos, independentemente de sua origem familiar. É por isso que, nos últimos anos, o GreatSchools.org expandiu os esforços de coleta de dados em todos os estados para incluir vários tipos de dados de qualidade escolar divididos por grupos de alunos, incluindo alunos de famílias de baixa renda, diversas origens raciais e étnicas e alunos com deficiências. Esses dados adicionais (quando disponíveis) agora fazem parte dos perfis escolares do GreatSchools.org e fornecem uma imagem mais completa de quão eficazmente uma escola atende a todos os seus alunos.

A transparência de dados ajuda os pais a saber como estão as escolas em sua comunidade, onde há espaço para melhorias e quais são as melhores opções para seus filhos. Compartilhar informações escolares – boas e ruins – também cultiva o envolvimento e a confiança dos pais. Além disso, é importante que os dados escolares sejam disponibilizados em formatos acessíveis e fáceis de usar para que organizações não governamentais possam usar as informações para informar pais e alunos sobre a qualidade de suas escolas locais.

Nosso compromisso contínuo em oferecer uma visão mais ampla da qualidade da escola

Estamos comprometidos com uma evolução contínua de como podemos pintar um quadro mais amplo da qualidade da escola que capture melhor os fatores que mais importam para os pais e que pesquisas mostram que podem fazer a diferença no sucesso do aluno. Acreditamos que as mudanças que estamos fazendo em nossa metodologia são um passo à frente em nossa missão contínua de iluminar questões relacionadas à equidade na educação. No futuro, continuaremos a trabalhar em colaboração com parceiros de pesquisa e a buscar uma definição ampliada de qualidade escolar que inclua informações sobre os recursos, oportunidades e práticas usadas nas escolas e resultados significativos para todos os alunos. Continuaremos a defender a qualidade e os tipos de dados necessários para ajudar os pais a entender como as escolas estão se saindo em seu estado. Onde os dados não estiverem disponíveis, continuaremos a destacar a necessidade e o valor da transparência, como fazemos há anos.

Suporte e perguntas frequentes

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