Quanto valem as notas do primeiro ano para a faculdade? Aprenda a verdade sobre como os comitês de admissão avaliam o primeiro ano do seu filho
Introdução
Um sentimento de desânimo se instala entre muitos estudantes do ensino médio quando eles embarcam no processo de inscrição para a faculdade. Alguns podem pensar: “Eu estraguei o primeiro ano do ensino médio” e, com isso, qualquer chance de aceitação em seufaculdade dos sonhos.
Passar de questionários em sala de aula para trabalhos de dez páginas, ou de uma pequena escola secundária de bairro para uma escola secundária de vários condados não é tarefa fácil. Ajustar-se a um novo ambiente pode tornar o ano supostamente “mais fácil” do ensino médio um dos mais difíceis.
Mas quanto as faculdades olham para o primeiro ano?
As faculdades avaliam de perto as notas e atividades do primeiro ano, mas não da maneira que você imagina. Veja como a nona sériefazimportante: o primeiro ano é a base para o resto da carreira escolar de seu filho.
Os cursos que seu filho faz no início de sua carreira, bem como seu desempenho neles, determinam o restante da carga horária do ensino médio de seu filho. Se eles ingressarem em atividades extracurriculares no primeiro ano, poderão se tornar líderes nessas atividades extracurriculares como veteranos. Se eles fizerem física com honras no início do ensino médio, eles podem se matricular no último ano de física da AP. E a maioria das faculdades considera o GPA geral do ensino médio de seu filho, ou seja, as notas que ele recebe no primeiro anofazertem peso.
Mas aqui está a nuance. Muitas universidades seguem um processo de “admissão holística”, o que significa que não estão simplesmente olhando para as notas ou para o currículo de seu filho.pontuações ACT ou SAT. Eles estão buscando um sentido da narrativa de seu filho. Seu filho aproveitou ao máximo as oportunidades acadêmicas e extracurriculares disponíveis na escola? Eles melhoraram ou cresceram durante o ensino médio?
Nesse sentido, os oficiais de admissão consideram tanto o GPA de seu filho quanto a carga horária do primeiro ano no contexto do histórico geral do ensino médio. Isso significa que se destacar mais tarde no ensino médio pode equilibrar o desempenho acadêmico fraco no primeiro ano. Se seu filho se recuperar de um primeiro ano fraco, os oficiais de admissão verão isso como uma evidência positiva de sua capacidade de se ajustar às novas demandas e expectativas acadêmicas, uma capacidade que será útil durante a faculdade e além.
Isso também se aplica às atividades extracurriculares. Os oficiais de admissão procuram profundidade em vez de amplitude no envolvimento de seu filho. Se eles não participarem de muitas atividades no primeiro ano, seu filho ainda pode liderar ou se destacar em algumas atividades extracurriculares.
Vamos considerar três elementos principais do primeiro ano do ensino médio de seu filho com mais detalhes. Esses elementos são:
GPA
seleção de curso
Envolvimento extracurricular
Continue lendo para aprender sobre o peso de cada um desses elementos nas inscrições para a faculdade de seu filho, bem como como compensar o desempenho fraco do primeiro ano durante o tempo restante no ensino médio e nas inscrições.
Seleção de curso: como as faculdades encaram o rigor acadêmico
Os cursos que seu filho faz no primeiro ano importam tanto, senão mais, do que as notas que recebem nesses cursos.
Por que? Embora a maioria das faculdades não tenha requisitos mínimos de GPA, eles querem que seu filho tenha concluído uma quantidade mínima de cursos. E na maioria das escolas secundárias, os cursos para calouros são pré-requisitos para classes mais avançadas. Além disso, as faculdades querem ver que seu filho se desafiou fazendo cursos difíceis oferecidos pela escola. Alcançar um alto GPA fazendo cursos fáceis énão é visto de forma favorávelcomo alcançar um alto GPA em classes difíceis.
Além disso, os cursos que seu filho faz no primeiro ano são a base para os cursos que ele fará no restante do ensino médio. Escolher os cursos com sabedoria ajudará a preparar seu filho para fazer as melhores aulas de acordo com seus pontos fortes e paixões mais tarde.
Por exemplo, se seu filho está interessado em arte, mas o ensino médio não possui um curso de pós-graduação nesse assunto, seu filho não deve pular o primeiro ano eletivo de pintura. Em vez disso, seu filho deve se inscrever e encontrar outras maneiras de aprofundar esse interesse mais tarde, por meio de aulas de faculdade comunitária,programas de verãoou bolsas de estudos, ou atividades extracurriculares.
Como se recuperar se seu filho fez os cursos “errados” no primeiro ano
Se seu filho não fez uma carga horária ideal no primeiro ano, não se preocupe. Eles ainda podem se recuperar escolhendo fazer uma carga horária desafiadora durante o restante do ensino médio.
Ou talvez seu filho tenha perdido um pré-requisito de calouro para uma aula que gostaria de fazer. Eles devem conversar com o orientador para ver se há uma maneira de fazer o teste nessa classe. Seu filho também pode procurar opções de faculdade de verão, on-line ou comunitárias.
Como seu filho pode fortalecer o restante de sua inscrição
Se circunstâncias atenuantes influenciaram a carga horária de seu filho no primeiro ano, ele deve, se possível, fazer com que seu orientador aborde isso em seucarta de recomendação. E se seu filho frequenta uma escola de ensino médio que não oferece opções de cursos desafiadores para calouros, o orientador educacional de seu filho também pode fornecer esse contexto em sua carta.
Se seu filho perdeu um curso em uma área com a qual se sente confortável ou interessado, ele pode considerarauto-estudo para um exame APnessa área, pois uma pontuação alta em um desses testes demonstrará a proficiência de seu filho no assunto. Muitos alunos optam por estudar sozinhos para os exames AP de Língua Inglesa ou Literatura, que testam a capacidade de redação em vez do conteúdo, por exemplo.
GPA: As notas dos calouros importam?
É muito mais provável que os comitês de admissão fiquem entusiasmados com um aluno que teve notas medíocres no primeiro ano e recebeu notas excelentes do que admitir um aluno que teve sucesso acadêmico no primeiro ano e depois recusou.
As faculdades entendem que seu filho pode entrar no ensino médio ainda sem saber pelo que é apaixonado ou que pode vir de uma escola de ensino médio que não os preparou tão bem quanto as escolas de ensino fundamental de seus colegas. Aproveitar o primeiro ano como uma chance de explorar seu novo mundo, aprender seus caminhos e depois acertá-lo é muito melhor do que começar forte e perder o interesse ou o ímpeto. Uma história de azarão nunca é ruim!
A maioria das universidades considerará o GPA geral do ensino médio de seu filho, mas sempre considerará o GPA e a transcrição juntos, o que significa que um oficial de admissão verificará se as notas de seu filho melhoraram com o tempo.
Embora a maioria dos oficiais de admissão não perdoe simplesmente notas baixas no primeiro ano, eles serão mais compreensivos com eles do que com notas baixas em cursos de nível superior. Os cursos do segundo ano, primeiro ano e último ano do seu filho são mais preditivos da capacidade do seu filho de ter sucesso nos cursos universitários.
Existem algumas universidades que nem mesmo consideram as notas do primeiro ano de seu filho no GPA que consideram durante as admissões.Escolas da Universidade da Califórnia (UC), por exemplo, considere umGPA que é calculado do verão do primeiro ano até o verão júnior, o que significa que as notas do primeiro ano e do último ano do seu filho não são consideradas no GPA. No entanto, os oficiais de admissão da UCfazerleve em consideração a escolha do curso para calouros e últimos anos. No passado, a Stanford University e a McGill University também consideravam os GPAs dos candidatos menos as notas do primeiro ano.
Em suma, as notas do primeiro ano de seu filho podem ser consideradas durante as admissões, mas apenas como parte do quadro geral de seu desempenho acadêmico - nunca isoladamente. Um GPA de calouro fraco não descartará seu filho como candidato.
Como se recuperar das notas ruins do primeiro ano e entrar na faculdade
Se seu filho está preocupado com o fraco GPA do primeiro ano, ele deve se concentrar em melhorá-lo, destacando-se nos cursos restantes do ensino médio. E não presuma que seu filho deve fazer aulas fáceis para amortecer seu GPA.
Muitas escolas secundárias avaliam as notas emAP, BI, e outras classes de honra - o que significa que uma nota alta em uma dessas classes compensará especialmente as notas mais baixas anteriores. Além disso, otiposO número de aulas que seu filho faz ainda importa - geralmente mais do que a própria nota.
Os oficiais de admissão costumam ler as inscrições regionalmente, o que significa que a pessoa que lê a inscrição de seu filho saberá algo sobre sua escola. Se for do conhecimento geral que a Ciência Ambiental é um A fácil, enquanto a Química AP é uma opção desafiadora, seu filho será recompensado por um A- em Química mais do que um A+ no primeiro.
Seu filho também pode considerar se matricular em cursos ou aulas on-line em sua faculdade comunitária local. Além de potencialmente aumentar o GPA de seu filho (se o ensino médio incluir fatores fora do curso no cálculo do GPA), isso pode demonstrar o compromisso de seu filho com a educação e ajudá-lo a se destacar nas aulas restantes do ensino médio.
(Leitura sugerida:GPA ponderado x não ponderado: qual é a diferença?)
Admissões holísticas: olhando para o quadro geral
Lembre-se de que os oficiais de admissão tomam decisões holísticas com base em toda a inscrição de seu filho. Se seu filho recebeu notas baixas no início do ensino médio, mas passou a obter notas excelentes, obteve pontuações altas em testes, escreveu redações distintas para a faculdade, concluiu algumas atividades extracurriculares e desenvolveu relacionamentos com professores e administradores que escrevem cartas de recomendação elogiosas, então É provável que os oficiais de admissão vejam as notas baixas no primeiro ano não apenas como um "acaso", mas como um revés que seu filho superou para prosperar no ensino médio. Se seu filho está estressado com o GPA, ele deve usar essa energia para se concentrar em outras partes do aplicativo.
Se os desafios do primeiro ano de seu filho forem realmente significativos, eles podem considerar escrever sobre isso em seuEnsaio de aplicativo comum,Seção de informações adicionais do aplicativo comum, ouensaios universitários suplementares. Mas isso é totalmente opcional. Seu filho não deve sentir que precisa se desculpar ou explicar as notas baixas do primeiro ano em suas redações ou em outro lugar no aplicativo.
Outra maneira de explicar as notas do primeiro ano é por meio da carta de recomendação do conselheiro de seu filho.Universidade de Yale, por exemplo, informa aos alunos que uma explicação de um orientador ou outro funcionário da escola é mais valiosa do que as anotações na seção Informações adicionais do aplicativo comum. Um conselheiro pode explicar como seu filho teve sucesso apesar das circunstâncias, demonstrando resiliência e motivação, sem parecer defensivo, como seu filho faria se ele mesmo escrevesse.
Atividades extracurriculares: demonstre um profundo compromisso
Envolver-se com clubes, sociedades e equipes no primeiro ano dá ao seu filho a chance de mergulhar fundo em uma área de interesse. Ingressar cedo pode ajudá-los a alcançar e assumir funções de liderança nessas organizações como um aluno mais velho. No entanto, o segundo ou terceiro ano não é tarde demais para se envolver mais na escola secundária, na cidade ou na comunidade estadual de seu filho.
Se você está preocupado com o envolvimento extracurricular de seu filho
Se seu filho ainda não se envolveu em atividades extracurriculares, como ele pode se recuperar durante o tempo restante no ensino médio?
Seu filho não deve corrigir demais para um primeiro ano de baixa atividade, juntando o máximo de atividades possível mais tarde. Eles correm o risco de parecer dispersos e sem foco. Em vez disso, eles devem selecionar algumas atividades extracurriculares que sejam significativas para eles. De dois a seis extracurriculares pode ser um grande número, mas é a qualidade e não a quantidade de seu envolvimento que importa.
Que atividade dará ao seu filho a chance de realmente aproveitar ao máximo seus talentos e interesses? Se, durante o primeiro ano, seu filho dedicou a maior parte do tempo a uma atividade principal exigente, como um esporte ou um instrumento musical, ele não deve sentir que precisa se afastar dessa atividade simplesmente para preencher sua lista de atividades extracurriculares.
Existe uma maneira de complementar a atividade extracurricular principal de seu filho? Por exemplo, se passam a maior parte do tempo jogando futebol, podem encontrar tempo para se voluntariar em acampamentos de futebol para crianças pequenas ou para arbitrar jogos juvenis. Ou, se tocarem violino em uma orquestra jovem, podem compartilhar seu talento apresentando-se ou dando aulas em um local local, como uma escola primária ou uma casa de repouso. Se seu filho busca o que é realmente significativo ou emocionante para ele, isso aparecerá em sua aplicação.
As férias escolares e de verão também são oportunidades para seu filhoenvolver-se mais na comunidade. Durante o verão, eles podem seguir um interesse para o qual não encontraram uma saída dentro da comunidade escolar.
Talvez eles estejam interessados em política, ciência ou escrita criativa. Eles poderiam se voluntariar para uma campanha política,encontrar um estágioem um hospital local ou escrever uma peça. É ainda melhor se seu filho puder, de alguma forma, trazer esse envolvimento de volta à comunidade escolar no outono. Por exemplo, seu filho pode recrutar outros alunos para se envolver politicamente ou dirigir uma produção de sua peça com a trupe de teatro do colégio.
(Leitura sugerida:Atividades extracurriculares para admissão em faculdades: o guia definitivo)
Como seu filho pode fortalecer o restante de sua inscrição
Se seu filho não ingressou em muitas atividades extracurriculares no primeiro ano porque também estava equilibrando emprego, responsabilidades familiares ou problemas médicos, ele pode mencionar isso em sua inscrição. E os “extracurriculares” que eles mencionam em seusSeção de atividades comuns do aplicativoounão precisam ser apenas atividades típicas após o horário escolar. Por exemplo, um emprego de meio período ou envolvimento religiosodeveser incluido.
Pensamentos finais
Os oficiais de admissão querem saber quem é seu filho como aluno e membro da comunidade. Eles reconhecem que seu filho não é definido pelo primeiro ano. A melhor maneira de se recuperar de um ano de calouro “fraco” é dar aos oficiais de admissão uma imagem completa de quem eles são agora.